XY_TOOL_0120 · 小学数学 · 可体验

行程线段图：把起点、方向、路程和未知量放对位置

读一句行程短句，把条件逐件落到不按比例的静态道路图上。

小学数学 5–6年级静态关系图

固定题面一人单向

小岚从校门向东走，已经走了240米；她现在到图书馆的路程暂不知道。把起点、方向、已走路程和未知路程标在图上。

先说清从哪里出发、朝哪边走，再判断两张路程票分别属于哪一段。

开始后，按人物 A→B、方向 A→B、已知→未知的顺序逐件摆放

当前尚未放置任何标记。道路只表示左右关系，长度不按米数比例变化。

不按比例

人物 A起点与方向

选择案例后，点击“开始摆图”。

选择一个案例，再开始摆图。